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  • Saito Shigeru

学習の幅


吾妻から前橋女子高校、高崎女子高校に合格させている齊藤塾です。 学習の幅を広げられることも、個別演習型学習塾ならではの特徴です。 導入部分は極力学校に任せて塾では演習時間を多くとる。 さらに、教科書の範囲を逸脱してはいないのだが、初見では戸惑うような問題の演習量を増やす。 そんなことに気を配りながら日々の指導に当たっています。 あくまでも、入試問題を意識しながらの指導です。余談や雑談をしてしまっては時間がもったいないと思っています。受験生は1点差や2点差で人生が変わるかもしれないのですから。 入試の枠内でありながら、幅を十分に広げておく。 一見、これは矛盾のように思われるかもしれません。しかし、それくらい「教科書の範囲」というものは幅が広いものなのですね。 入試が終わった後で、大手塾の先生方の多くが「教科書レベルの良問」というコメントをされますよね。 あれは嘘ではないのです。私達の目から見れば教科書の範囲内です。当たり前ですね。 出題範囲はあくまでも教科書の範囲内と決まっているのですから。 ところが、実際に受験した生徒の感想としては「どうしてあれが教科書レベルなの?」となるのです。 教科書を何度も何度も読み返しただけでは解けない問題も多いのです。 もちろん、教科書を熟読するのは最低条件なのですが。 教科書の範囲を逸脱しない良問。 手ごたえ十分な教科書レベル問題。 これらの演習量の差がトップ校受験での合否の分かれ目になります。

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吾妻から前橋高校、高崎高校に合格させている齊藤塾です。 3.10は東京大空襲。 3.11は東日本大震災。 ウクライナ危機は現在進行中。 3月は悲しい。 では、 頭の良い人の話には特徴がある。 それは、シンプルかつ分かりやすいということ。 だから、 「あの人は頭が良過ぎて、説明が難しくて、私には理解できない」 ということ自体本来あり得ないのだ。 ポイントを押さえている話にはメリハリがある。 従って、

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