Saito Shigeruさて、学習環境そのものが刺激になる、という話。 ある年の話。 常に学年トップを守っていた中３のある塾生が、１２月になって初めて学年２位になったのです。 この時期に順位を落とすなんて、と心配になった私。 でも、良くみると得点は取れている。 何が起きたのだろう・・・・・。 次の日に同じ中学校に通っている塾生が実力テストの結果を持ってきました。 見ると、学年トップ。 え？ この子が・・・。 そう、トップの座を奪ったのは齊藤塾の塾生だったのです。 １２月になっての猛追で、１位の座に躍り出てきたのです。 このようなことがよくあります。 つまり、同じ中学の学年上位を齊藤塾の塾生どうしが争っている。 小さな塾の狭い教室で、背中合わせで学習している塾生達が実はしのぎを削っている。 勿論、同じ高校を狙っていることもある。 数十センチ離れたところに最大のライバルがいる。 気の抜けない戦い。
吾妻から前橋女子高校、高崎女子高校に合格させている齊藤塾です。 実力テスト結果の報告がありました。 ついに、 学年１位！ 分厚い優秀層の中でついにトップをとりました。 夏期講習の成果ですね。 さて 勉強は孤独にやるものです。 勉強という作業の大半は自分自身と向き合うことでなされます。 だから、孤独な作業なのです。 自分自身との対話は日本語でなされます。 日本人の場合には必然的
吾妻から前橋女子高校、高崎女子高校に合格させている齊藤塾です。 学習の幅を広げられることも、個別演習型学習塾ならではの特徴です。 導入部分は極力学校に任せて塾では演習時間を多くとる。 さらに、教科書の範囲を逸脱してはいないのだが、初見では戸惑うような問題の演習量を増やす。 そんなことに気を配りながら日々の指導に当たっています。 あくまでも、入試問題を意識しながらの指導です。余談や雑談をしてし
本日通塾初日の塾生も必死に自らと戦って行きました。 自分自身を見つける塾ですからね。 それしか伸びる道はない。 そのことに如何に早く気付くか、です。 実力テスト結果の報告もありました。 学年６位。 学年平均の高い中で頑張りましたね。 更に上げて行きましょう。 トップ高校在籍の塾生。 模試で某国立大医学部の合格判定A評価。 なかなか順調ですね。 この調子です。 さて、 教科書でお馴